Koolis kasutatavad infotehnoloogilised vahendid

Lisage õpimappi veel 4 infotehnoloogilist vahendit, mida saab koolis kasutada ja kuidas neid koolis kasutada saab.

1) QR-kood 

QR-koodiga saaks teha koolipeal näiteks orienteerumist ning igas punktis on siis mingi ülesanne ning vihje järgmisesse punkti. Ühes loengus tegime me ülesannet, kus telefon näitas kuhu poole kõndida, kuid QR-koodiga oleks just võimalik teha nii, et õpilane peab ise järgmise punkti üles leidma.

2) Fototöötlus ja animatsiooni tegemine

Me tegime natuke pilte ja natuke videosid antud aines, kuid me ei rääkinud kindlasti kõigist võimalustest.

Fototöötlust saaks kasutada näiteks meemide tegemisel. Ma tean üht ajaloo õpetajat, kes on näiteks oma õpilastele andnud ülesande teha ajalooteemaline meem, kuid seda saaks igas aines teha. Meemi tegemiseks peavad õpilased ka korraks õpiku avama ja midagi sealt vaatama. (Eeldusel, et on ülesanne teha sisuline meem, mitte meem teemal, kuidas neile ei meeldi õppida.)

Lastele saaks animatsiooni tegemise raskused selgeks teha, kui nad ise peaks seda tegema. Siis näeks õpilased, kui palju pilte minutis olema peab, et normaalne video tekiks. Sellist ülesannet ei peaks liiga suurelt ette dikteerima vaid üldine teema anda. 

3) Sõnarägastikud ja muud sarnased mängud

Internetis leidub igasuguste mängude põhju, mida saaks õpilastele teha. Mäletan ise kooliajast, et "Kuldvillaku" mängimine oli üks lahedamaid asju ning selle käigus sai kõik vajaliku üle korrata. Selliseid toredaid mänge on palju. 

Üks lahe idee oleks teha sõnarägastik, kus oleks näiteks 10 mõistet. Õpilasel paluks tõmmata näiteks viiele mõistele ring ümber ning neist natuke pikemalt kirjutada. See annaks õpilasele võimaluse natuke valida, millest ta tahab/oskab kirjutada (juhul kui ta ei tõmba kohe esimesel viiele mõistele, mida ta näeb, ringi ümber). Samas tooks selline ülesanne välja ka selle, kes luges töökäsku korralikult (mõni võibolla kirjutab 10 mõiste kohta). 

4) GeoGebra ja WolframAlpha

GeoGebras annab teha igasuguseid huvitavaid ülesandeid (olen ise ka korra pidanud katsetama). Leidub näiteks jooniseid, mis aitaks Pythagorase teoreemi illustreerida (https://www.geogebra.org/m/UhWvHN3e#material/cu3pXBbm). GeoGebras saab teha igasuguseid toredaid õppematerjale, kuid ma arvan, et lihtsamate asjade tegemist tuleks õpilastele endale ka õpetada. GeoGebras võiks teha graafiku lugemise ülesandeid, kus õpilane peab ise vastava funktsiooni sisestama. 

WolframAlpha ja erinevate teiste interneti põhiste kalkulaatorite kasutamine on lihtsalt asi, mida tuleks lastele õpetada. Ilmselt ühel hetkel hakkavad nad neid nii kui nii kasutama. Veebipõhised kalkulaatorid on ka ise kodutöö kontrollimiseks head. Kuid selleks, et nad neid korrektselt kasutaks on vaja õpetada. Kõigi kalkulaatorite puhul on vaja sulgude tähtsust üle korrutada. WolframAlpha puhul on näiteks oluline ka erinevate käskude õpetamine (põhikool ilmselt piirduks sqrt käsuga). Kuid eks ka teiste programmide puhul tuleb õpilasele ette näidata, kust mis tuleb.